为贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》和教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等文件精神,进一步在教育“双减”中做好科学教育加法,向广大青少年普及人工智能科技,提高智能思维和解决问题能力,培养具备创新精神的人工智能后备人才,辽宁省科学技术馆将开展2024年辽宁省青少年人工智能创新实践活动。现将有关事项通知如下:

　　“与AI共创未来”:在AI科技高速发展时代,引导青少年思考应该如何学习并具备什么样的能力,才能“人机共智”,促进人类社会智能、协调、和谐的发展。

　　辽宁省中、小学在校学生(含中专、职高)及校内校外非盈利性机构科技教育工作者

　　全国青少年人工智能创新实践活动学习体验平台(以下简称学习平台)提供适合各学段青少年的人工智能课程资源和创新工具。各市青少年科技教育活动部门单位组织青少年依托平台开展以下4项主题学习实践活动(详见活动指南),引导鼓励青少年发现问题,运用计算思维和创意,在生活中应用人工智能科技解决问题。

　　1.AI艺术生成。主题为“我们的科学文化社团”,设小学、初中和高中(含中专、职高)3个组。引导学生体验生成式人工智能技术的绘图功能,鼓励青少年结合校内或校外的科技、文化社团或兴趣小组的真实活动和宣传需求,用AI技术辅助设计制作社团海报,并对设计思想、九游(9游)体育官网入口创作过程进行描述。

　　2.AI交互设计。主题为“我们的节日”,设小学、初中和高中(含中专、职高)3个组。引导学生学习用AI技术制作庆祝节日或生活中值得纪念时光的交互设计作品。学生可借助学习平台提供的创意积木工坊功能模块,完成有趣的交互作品。

　　3.AI工程实践。主题为“人机共智”,设小学高年级(4-6年级)、初中和高中(含中专、职高)3个组。鼓励学生发现实际生产生活中的问题,并以AI技术为核心,结合电子设计、机械设计等技术进行工程项目的创新与实践,完成一个可展示功能的创意智能作品。

　　4.AI算法挑战。主题为“‘五禽戏’动作识别”,设初中和高中(含中专、职高)2个组。参考学习平台提供的基础数据集和基础代码,使用AI算法,对传统健身运动“五禽戏”动作进行识别。学生通过改进数据处理、特征工程、模型训练等方法提高动作识别精度。

　　分小学、初中和高中3个组面向校内和校外非盈利性机构科技教育工作者征集以“数据、算法和算力”人工智能三大要素为核心内容的项目式教学实践活动案例(鼓励跨学科)、校本课程等(详见活动指南)。

　　围绕深度学习模型训练、开源硬件智能创新、人工智能图形化交互设计等内容，主办单位组织三期全国骨干教师研修体验活动（具体事项另行通知）。

　　参加活动的优秀实践作品和教学案例成果由省级推荐参加全国交流展示活动。交流展示会期间组织作品展示、人工智能任务挑战和人工智能科技青少年体验开放日等交流活动(具体事项另行通知)。

　　各市青少年科技教育部门单位根据本地中小学开展人工智能科普教育和参与活动情况,推荐学校参评,推荐条件见附件2。根据各市推荐,主办单位遴选全国青少年人工智能创新教育特色学校和示范学校。

　　(一)4月1日—6月30日,学生和教师在线学习;开展教师研修体验活动;

　　(三)10月1日—11月10日,作品遴选,部分优秀作品受邀参加全国青少年人工智能创新实践交流展示会;

　　(四)11月1日前,推荐全国青少年人工智能创新教育特色学校和优秀组织单位;

　　(五)11月中下旬,举办全国青少年人工智能创新实践交流展示会,综合实践作品、现场任务挑战完成情况遴选年度卓越创新作品等。

　　登录“科创筑梦-全国青少年科技创新服务云平台”活动专题页面(了解查阅活动指南等相关信息。

　　活动报名时间为6月1日—9月30日,参加活动的学生和教师按照系统提示提交作品名称、作品描述、作品链接、AI生成图、演示视频、作品、作品数据等作品材料信息。AI艺术生成限个人作品,AI交互设计、AI工程实践、AI算法挑战作品可为个人或团队作品(不超过3人且为同一个组别)。每项主题活动每名学生只能提交一个作品。AI创新教学案例作者不超过2人。

　　1.学生创新实践作品:遴选包括资格审核、两轮线上遴选和交流展示会期间的遴选。在省级遴选基础上，主办单位遴选年度优秀作品和入围全国交流展示会的卓越创新作品,AI算法挑战作品参考榜单排名遴选入围团队或个人。

　　2.教师案例:资格审核由省级组织机构负责,优秀和入围案例由主办单位遴选。

　　3.优秀组织单位:各市10月25日前推荐1家基层组织单位(包括地市级、县级科协组织,教育部门,校外公益性机构等)，全省评选3家基层优秀组织单位,报送主办单位参评年度活动优秀组织单位,申报表见附件3。

　　请各市青少年科技教育活动部门单位广泛动员本省学生和教师参与,充分发挥2023年活动中青少年人工智能创新教育学校示范带动作用和科教名师团专业能力,将活动与中小学人工智能跨学科项目式学习融合开展。

　　高度重视人工智能科普活动的教师专业能力建设,组织动员本市高校、科研院所的人工智能领域专家参与教师培训和指导咨询。

　　各市根据教师交流培训、参与活动规模和质量水平等方面对组织工作进行评价，以活动高质量普及开展为抓手建立鼓励激励机制，对实效显著、成绩突出、促进活动专业发展作出贡献的单位，由主办单位评定为年度活动优秀组织单位。